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        【湖北路 雙減 三新四行動】聚焦課堂展風采,精準分析促成長——徐州市星光小學湖北路校區開展基于智能研修平臺的“我的好課”教研
        信息來自:彭城教育網    發布時間:2024-04-03 17:26:00    閱讀量:253次
        [摘要]:徐州教育:為進一步提高教師的專業素養和課堂教學能力,改善課堂生態,4月3日,星光小學湖北路校區語文組開展基于智能研修平臺的“我的好課”教研活動。李琳雅老師執教一年級下冊《荷葉圓圓

          為進一步提高教師的專業素養和課堂教學能力,改善課堂生態,4月3日,星光小學湖北路校區語文組開展基于智能研修平臺的“我的好課”教研活動。

          李琳雅老師執教一年級下冊《荷葉圓圓》。這是一篇輕松活潑的散文詩,通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒的幾段話語,展示了夏天池塘的美麗。整堂課的氛圍輕松快樂,課文中富有童話個性色彩的語言和老師親切的笑容、自然的教態,給聽課老師留下了深刻的印象。

          楊雪老師執教三年級下冊《趙州橋》。課堂上,楊老師創設了“當好小導游”這一任務情境,帶領學生從多方面了解趙州橋。引導學生關注關鍵詞、標點,借助圖片、視頻,多角度、全方位熟知趙州橋,從而一步步達成“當好小導游,介紹橋之美”這一學習任務。

          兩位老師利用央館智能研修平臺進行磨課,依托平臺對課堂常態化數據進行伴隨式記錄,生成精準學情分析報告。如巡視、師生互動、講授、板書、讀寫、舉手、聽講、生生互動、應答等。教師通過“回顧課堂實況錄像+智能分析報告”的方式,開展有效的教學反思,精準定位改進課堂教學的著力點和方向,不斷完善教學設計。

          此次教研活動以新課標為引領,結合智能研修平臺所提供的教學行為大數據來進行教學反思,為學校語文學科教研質量的提高以及學校教師的專業發展提供了有效助力。

        圖文:語文組

        一審:時雪梅

        二審:姜玲


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