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        以賽促教 強科提質——徐州市銅山中學中青年教師賽課活動繼續舉行
        信息來自:彭城教育網    發布時間:2024-04-10 14:57:00    閱讀量:160次
        [摘要]:教育熱點:為扎實推進強科提質活動,切實增強教師專業水平,持續提升學校教學質量,4月9日和10日,銅山中學繼續舉行了語文學科和數學學科中青年教師賽課活動。一節優質課是教師的匠心之作,也
          為扎實推進強科提質活動,切實增強教師專業水平,持續提升學校教學質量, 4月9日和10日,銅山中學繼續舉行了語文學科和數學學科中青年教師賽課活動。一節優質課是教師的匠心之作,也是教師與學生一同譜寫的美篇。4位青年教師用她們親切的教態、科學的設計、扎實的功底展現了她們良好的課堂駕馭能力,為在場的師生們獻上了一場視覺和知識的盛宴。

          潘雨老師講授課題為《分析形象,品悟女性人格美》,通過分析《氓》和《孔雀東南飛》文中的兩位敢愛敢恨、敢于抗爭、勇于追求自我尊嚴的女子形象,讓學生感受她們身上迸發的精神魅力!培養學生通過誦讀寫作體悟和鑒賞文本形象、深刻理解作品的能力。潘老師思路清晰,由文本人物外貌、神態描寫入手,分析人物形象,品悟女性人格美,并依據主人公悲劇命運,思考現實意義,培養學生執著追求,堅強勇敢的品質。

          劉偉老師講授的課題為《石鐘山記》,她以熱點人物馬斯克開場,激起學生的學習熱情,為學生創設向蘇軾學習的虛擬情境,吸引學生參與互動。學生大膽質疑,快樂分享,在樂學的氛圍中感知有疑必察,反對臆斷,重視實地考察的批判性思維。

          葉蘇娥老師的參賽課題為《二項式定理求指定項問題》,這節課教學設計是“以學生為主體,以激勵學生主動學習”為特征的模式。通過問題形式引入:發現問題、分析問題、反思問題、解決問題,讓學生主動參與、合作學習、探究發現、歸納總結,盡可能使不同層次的學生都能有所提升.學生活動主要以口答、投影學案、板演的形式,及時暴露問題,然后有針對性練習,最終達到提升的效果,也激發學生學習數學的信心和熱情。

          盧翠紅老師的參賽課題為《空間向量與立體幾何》,是一節試卷講評課。由相對容易的17題入手,目的是讓學生對基礎知識進行了復習,再通過18題進行循序漸進,通過學生展示向量(坐標)法,再引導學生利用之前學過的綜合法進行處理,通過對比,總結各自優點以及區別,真正讓學生參與課堂,體現了學生的主體地位,實現課堂效果的雙豐收。

          此次賽課活動本著“以賽促教,以賽促研”的原則,注重思政教育和生本教育的滲透,以教師課堂教學展示為研討點,促進全校教師積極投身教學實踐,打造高效課堂,提升自己的學科專業素養和學校的教育教學質量。

        銅山中學教科室

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