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        銅山區單集鎮中心中學:英語師徒同臺,教學各領風采
        信息來自:彭城教育網    發布時間:2024-04-11 08:41:00    閱讀量:1835次
        [摘要]:彭城教育:4月10日,單集鎮中心中學舉行英語教學公開課,占莉、劉南南兩位老師同臺競技,學科教師積極參與聽評課活動,教科室李曉明校長主持。上午第三節,劉南南老師執教《Unit4ReadingIGulliver

          4月10日,單集鎮中心中學舉行英語教學公開課,占莉、劉南南兩位老師同臺競技,學科教師積極參與聽評課活動,教科室李曉明校長主持。

          上午第三節,劉南南老師執教《Unit 4  Reading I  Gulliver's Travels》,劉老師在學生認知單詞的基礎上,給學生播放故事視頻片斷,介紹作者、故事梗概及主人公的游歷情形,以圖片的方式讓學生在理解的基礎上給格列佛游歷小人國的順序。接著分析人物經歷與情節發展。引導學生進行高階閱讀,提升學生思維,充分展現了青年教師睿智清新的教學新姿和扎實的專業基本功。

          下午第二節,占莉老師執教《Unit 4 Finding  your  way》,占老師以單集鎮學校、街道等路線示意圖,給學生一個熟悉的直觀印象,讓學生看著圖標注各個位置,精心設置情境引導學生如何用“好who  where  when  what”等表述路線。接著,指導學生讀課文、圈點,設計邀請函,讓學生讀說寫,設計練習,讓學生以小組合作的形式進行表達。學生展示環節,一生拿起路線圖,一生讀出出行路線,教師給予指正和引導,完成設計任務。

          評課環節,王露老師認為兩位老師都做到了精心準備,設計精巧每一個學習環節,劉老師對小說節選教學善于激發學生的好奇心,占老師善于創設情境,激發學生主動思考,更突出的是占老師非常有耐心,展現老教師的淡定從容,老師在課堂上既是參與者,也是引導者。王愛玉老師、洪小根老師認為兩位老師教學中各有千秋,劉老師的體驗式教學法,給學生創設角色,引導學生云表達人物的動作、語言、情感等,占老師的任務驅動法,以學生熟悉的場景創設情境,引導學生描述、寫作、表達,小組合作極為高效。

          本次教學研討,兩位老師都展現了極強的駕馭課堂能力,聲音圓潤,語速舒緩,師生互動,不吝激勵表揚,與會教師深受啟發,收獲滿滿。

        供稿:黃忠利


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